بارشناختی و طراحی آموزشی

کتاب حاضر به معرفی و شرح رویکرد بار شناختی برای طراحی آزمون‌های مبتنی بر طرح‌واره، جهت سنجش میزان آمادگی یادگیرندگان، اختصاص دارد. نظریة بارشناختی بیانگر اصول و راهبردهای طراحی آموزشی است. این نظریه دربارة طراحی و نحوة ارائة متن و تصویر یا گفتار آموزشی، توصیه‌هایی را ارائه می‌دهد. هدف این نظریه، پیش‌بینی پیامدهای یادگیری با توجه به قابلیت‌ها و محدودیت‌های ساختار شناختی انسان است. در این کتاب روش‌های پیشنهادی برای شناسایی سطوح شناختی یادگیرنده، بر پایة دانش معاصر دربارة معماری شناخت آدمی شکل گرفته و به عنوان ابزار بهینه‌سازی در محیط‌های یادگیری مبتنی بر رایانه و متناسب با یادگیرنده، مورد استفاده قرار خواهد گرفت.