اصول و مفاهیم اساسی برنامه‌ریزی درسی

واژه برنامة درسی به معنای میدان مسابقه و یا فاصله و مقدار راهی است که افراد باید طی کنند تا به هدف مورد نظر دست یابند. از لحاظ تاریخی نیز مفهوم میدان مسابقه یا رقابت، در نظام آموزش مدرسه‌ای دارای بار معنایی خاصی است و آن عبارت است از این که مدارس همواره چیزی شبیه به یک میدان مسابقه را برای دانش‌آموزان تدارک دیده‌اند. زیرا تمامی دانش‌آموزان باید مجموعه‌ای از موارد، موضوعات و محتوای آموزشی را که برای تمام آنها یکسان و استاندارد است، فراگیرند و از این رو تمام دانش‌آموزان برای طی برنامة درسی و دست‌یابی به مدرک تحصیلی در رقابت با یک‌دیگر قرار داشته باشند. از مجموع تعریف‌های ارائه‌شده، برای این مقوله می‌توان برنامة درسی را از دو جنبة اساسی مورد بررسی قرار داد: نخست تاکید بر اهداف و غایات در مقابل تاکید بر وسایل، و دیگری تاکید بر عامل درونی (یادگیرنده) در مقابل تاکید بر عامل بیرونی (محیط و...). در کتاب حاضر، نگارنده پس از ذکر کلیاتی دربارة برنامه‌ریزی درسی، مراحل برنامه‌ریزی درسی و تدوین و تحلیل محتوای مکتوب را بیان کرده است.