توضیح کتاب:برنامه‌ریزی آموزشی و سیاست‌گذاری آموزشی، اموری کاملا مرتبط با یک‌دیگرند. در واقع برنامه‌ریزی، فرایندی گوناگون، از تحلیل وضع موجود و ایجاد و ارزیابی گزینه‌های سیاستی تا تنظیم و نظارت بر اجرای سیاست را که همگی به تعریف یک سیاست جدید می‌انجامد، را دربرمی‌گیرد. به عقیدة نگارندگان در این فرایند افراد مختلفی دخالت دارند و اگر منافع آنها مورد توجه و ارزیابی قرار نگیرد، احتمال هر نوع شکستی برای برنامه یا سیاست وجود دارد. آنها در کتاب حاضر یک الگوی کلی از سیاست‌گذاری آموزشی را معرفی می‌کنند و با بهره‌گیری از مطالعات تحلیلی، انتقادی و چگونگی کاربرد آن را توضیح می‌دهند. این مطالعات در خصوص چهار کشور پرو، اردن، تایلند، و بورکنیافاسو انجام شده است.
