در جستجوی ده فعالیت تدریس برتر

نگارنده در این مجموعه کوشیده با تاکید بر نقش راهبردی معلمان در ایجاد یک نظام آموزشی کیفی و متحول، در ده فصل به معلمان، تجارب و فعالیت‌های ممتاز را معرفی کند. فرض بنیادین نویسنده در کتاب آن است که یادگیری اصیل و واقعی باید از حالت استثنایی و غیر معمول خود به پدیده‌ای معمول و متعارف در نظام آموزشی تبدیل گردد. بر این اساس در فصل نخست کتاب، اهمیت وجود فضایی غنی و حمایتی در مدرسه، بررسی گردیده است. در فصل دوم کتاب، نیاز به گنجینه‌ای وسیع از فنون تدریس خاطرنشان گردیده است. بررسی مقوله‌ی پیوند یا انتقال یادگیری، ارزیابی نحوه‌ی عمل سیستم حافظه‌ی انسان، فراهم کردن انگیزش و کار چالش‌انگیز در کلاس درس، نقش و تاثیر یادگیری مشارکتی، اهمیت کسب موفقیت برای همه‌ی دانش‌آموزان، ارزش‌یابی‌های معتبر و غیر معتبر و پیشرفت مدارس به موازات رشد تکنولوژی از دیگر مباحث کتاب هستند.