یادگیری با همیاری

در این کتاب، برخی از روش‌های متنوع تدریس، به منظور بالا بردن کیفیت آموزش معرفی می‌شود. در کتاب آمده است: "روان شناسان بر این باورند که یادگیری مطلوب زمانی رخ می‌دهد که معلمان اصول گوناگونی در روش تدریس خود به کار ببرند. یکی از این اصول، ایجاد تنوع در روش تدریس است. به این معنی که معلمان باید تلاش کنند در روش‌های آموزشی خود، تنوع ایجاد کنند و از این طریق، هر چند مدت یک بار بر حسب ضرورت دانش‌آموزان را با موفقیت‌های تازه رو به رو سازند، زیرا کودکان تنوع و تغییر در روند اجرای کارها را دوست دارند و علاقه و اشتیاقشان برای فراگیری مطالب بیشتر خواهد بود...".