نقش باورهای دینی در پیشرفت تحصیلی

در این کتاب هدف تعیین رابطه بین عمل به باورهای دینی با اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. نگارنده با طرح این پرسش که چه رابطه‌ای بین عمل به باورهای دینی با اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد به تحلیل و تبیین این موضوع پرداخته و پژوهشی را آغاز کرده است که در آن جامعه آماری مشتمل بر دانش آموزان دختر و پسر مدارس دولتی و غیردولتی دوره متوسطه منطقه چهار تهران است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که بین عمل به باورهای دینی و اضطراب رابطه معکوس وجود دارد.