راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و خلاقیت در دانش‌آموزان موفق

یکی از صفات انسان، توانایی او در اداره کردن تلاش‌ها و رفتارهای خود، حتی در غیاب مشاهده‌گران و اجبارهای بیرونی است. خودتنظیمی فرایندی جاری و چرخه‌ای است که آینده‌نگری، عمل و تأمل را شامل می‌شود. یکی از عوامل متأثر از خودتنظیمی، خلاقیت است. امروزه گرایشی بین‌المللی برای یکپارچه‌سازی خلاقیت در چارچوب برنامه‌های درسی به وجود آمده است. خودتنظیمی و خلاقیت زمینه‌ساز پیشرفت تحصیلی هستند. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی شناختی و فراشناختی خودتنظیمی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه اختصاص دارد.